Przeskocz do nawigacji głównej Przeskocz do wyszukiwania Przeskocz do głównej treści

The Impact of the Coronavirus (COVID-19) Pandemic on Master Graduates’ Employability

  • Technical University of Denmark

Wyniki badań: Wkład do czasopismaArtykułrecenzja

1 Cytowanie z bazy Scopus

Abstrakt

The COVID-19 pandemic brought the global economy to a near standstill. The scale of the coronavirus and the associated losses have left many countries facing a humanitarian, social and economic crisis. The main objective of the research presented in this article was to determine to what extent the support provided within the activities of the Motokadra project (2018–2020) within the framework of the Operational Programme Knowledge Education Development, funded by the European Social Fund, enabled its participants to adapt to the labour market conditions during the COVID-19 pandemic. The project participants were full-time Master’s students within the faculty of Mechanical Engineering, Silesian University of Technology. They formed the experimental group. The authors examined changes in the employability of the experimental group in the pre-pandemic and post-pandemic periods. The students in the experimental group represented several fields of study, which also allowed the authors to analyse which discipline appeared to be more resilient to the COVID-19 pandemic crisis and whether the profile of the discipline affected employability. The employability of graduates in the automotive industry was particularly examined. The results of the analyses allow us to conclude that the labour market crisis linked to the COVID-19 pandemic negatively affected the experimental group’s employability level. Furthermore, it has been shown that the study of the automation and robotics discipline increases the chances of finding a job after graduation.

Język oryginałuangielski
Numer artykułu4231
CzasopismoSustainability (Switzerland)
Tom15
Numer wydania5
Identyfikatory DOI
Status publikacjiOpublikowano - mar 2023

Cele SDG ONZ

Ten wynik przyczynia się do realizacji następujących celów zrównoważonego rozwoju

  1. Cel 4 - Jakościowa edukacja
    Cel 4 Jakościowa edukacja
  2. Cel 8 - Godna praca i wzrost gospodarczy
    Cel 8 Godna praca i wzrost gospodarczy

Obszary tematyczne ASJC Scopus

  • Informatyka (różne)
  • Geografia, planowanie i rozwój
  • Energia odnawialna, zrównoważony rozwój i środowisko
  • Nauki o środowisku (różne)
  • Inżynieria energetyczna i technologia energetyczna
  • Sprzęt i architektura
  • Sieci komputerowe i komunikacja
  • Zarządzanie, monitoring, polityka i prawo

Fingerprint

Zanurz się w tematy badawcze publikacji „The Impact of the Coronavirus (COVID-19) Pandemic on Master Graduates’ Employability”. Razem tworzą niepowtarzalny odcisk palca.

Cytowanie