Przeskocz do nawigacji głównej Przeskocz do wyszukiwania Przeskocz do głównej treści

Knowledge-withholding behaviours among IT specialists: The roles of job insecurity, work overload and supervisor support

Wyniki badań: Wkład do czasopismaArtykułrecenzja

23 Cytowania z bazy Scopus

Abstrakt

The purpose of this paper is to explore factors that have an impact on information technology (IT) specialists’ concealment of knowledge from their supervisors. A survey questionnaire was used to collect data from 118 IT specialists from a large Polish software company. The data analyses were conducted using partial least-squares path modelling. The results revealed that perceived work overload (PWO) is positively related to perceived job insecurity (PJI), and that PJI is positively related to vertical knowledge withholding (VKW). Contrary to expectations, no significant relation was found between PWO and VKW. Moreover, there is a negative relationship between supervisor support (SS) and VKW. This study introduces the concept of VKW and places it in the context of the relationship between subordinates and superiors. Managers can use the results to limit knowledge withholding among IT specialists. To confirm achieved results, future research can use larger samples and be conducted in different sectors.

Język oryginałuangielski
Strony (od–do)383-399
Liczba stron17
CzasopismoJournal of Management and Organization
Tom29
Numer wydania2
Identyfikatory DOI
Status publikacjiOpublikowano - mar 2023

Cele SDG ONZ

Ten wynik przyczynia się do realizacji następujących celów zrównoważonego rozwoju

  1. Cel 8 - Godna praca i wzrost gospodarczy
    Cel 8 Godna praca i wzrost gospodarczy

Obszary tematyczne ASJC Scopus

  • Biznes i zarządzanie międzynarodowe
  • Zachowania organizacyjne i zarządzanie zasobami ludzkimi

Fingerprint

Zanurz się w tematy badawcze publikacji „Knowledge-withholding behaviours among IT specialists: The roles of job insecurity, work overload and supervisor support”. Razem tworzą niepowtarzalny odcisk palca.

Cytuj to