Przeskocz do nawigacji głównej Przeskocz do wyszukiwania Przeskocz do głównej treści

Blended learning and pedagogical evolution toolbox-examples from clean fossil and alternative fuels energy-innoenergy MSc program

Wyniki badań: Rozdział w książce/raport/materiał konferencyjnyWkład w konferencjęrecenzja

Abstrakt

Clean Fossil and Alternative Fuels Energy is one of 7 programs of Innoenergy Master School. The program construction is based on international network of Innoenergy. Innoenergy is an organization which aims at changing the education towards strengthening entrepreneurial and innovative potential in European universities. The structure of the program is based on innovative approach of multidimensional blended learning. The expert knowledge is accompanied by shaping behavioural skills and competencies like presentation skills, problem solving, teamwork, leadership in order to culture students of high level capabilities and high innovative potential. In addition the competencies in business and management are delivered as well. The program include activities strengthening entrepreneurial potential. The program is in large part practical and based on active learning methods. This includes internships, study visits, participation in challenge projects. Additionally new pedagogical methods are implemented-like case teaching. The program was developed taking into account the current requirements of the labour market and it provides students with knowledge in a communicative way, to teach them how to bring together facts, show connection with real life. The whole program is shaped with extensive support from industrial partners and is based on learning outcomes approach and additionally Overarching Learning Outcome by EIT. The special OLOs evaluation system was introduced. The 6 years of program execution proved that the concept is efficient and delivers significant results.

Język oryginałuangielski
Tytuł publikacji goszczącejProceedings of 2018 IEEE Global Engineering Education Conference
Podtytuł publikacji goszczącejEmerging Trends and Challenges of Engineering Education, EDUCON 2018
WydawcaIEEE Computer Society
Strony1408-1413
Liczba stron6
ISBN (elektroniczny)9781538629574
Identyfikatory DOI
Status publikacjiOpublikowano - 23 maj 2018
Wydarzenie2018 IEEE Global Engineering Education Conference - Emerging Trends and Challenges of Engineering Education, EDUCON 2018 - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands, Hiszpania
Czas trwania: 17 kwi 201820 kwi 2018

Seria publikacji

NazwaIEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON
Tom2018-April
ISSN (drukowany)2165-9559
ISSN (elektroniczny)2165-9567

Konferencja

Konferencja2018 IEEE Global Engineering Education Conference - Emerging Trends and Challenges of Engineering Education, EDUCON 2018
Kraj/TerytoriumHiszpania
MiejscowośćSanta Cruz de Tenerife, Canary Islands
Okres17/04/1820/04/18

Cele SDG ONZ

Ten wynik przyczynia się do realizacji następujących celów zrównoważonego rozwoju

  1. Cel 4 - Jakościowa edukacja
    Cel 4 Jakościowa edukacja
  2. Cel 8 - Godna praca i wzrost gospodarczy
    Cel 8 Godna praca i wzrost gospodarczy
  3. Cel 9 - Przemysł, innowacje i infrastruktura
    Cel 9 Przemysł, innowacje i infrastruktura

Obszary tematyczne ASJC Scopus

  • Inżynieria ogólna
  • Systemy informacyjne i zarządzanie
  • Edukacja

Fingerprint

Zanurz się w tematy badawcze publikacji „Blended learning and pedagogical evolution toolbox-examples from clean fossil and alternative fuels energy-innoenergy MSc program”. Razem tworzą niepowtarzalny odcisk palca.

Cytowanie